86,小廖 六（3/4）
赞扬，但是描述了一个事实，在孩子的成长过程中，家长首先被教育了，社会就会更好的氛围，虽然我们做这些事儿都是为了应试教育而做的客观的现实，是我们的社会更加尊重知识，客观的成果是我们的家长在追求过程中把自己变成了半吊子的艺术家，虽然是半吊子，但仍然是个艺术家。
方小妹可能连半吊子的艺术家都不算，只能是一个在追求过程中努力实现自己的中年妇女，那些书法作品根本就不能够称为作品，只是一种书法练习，那些绘画作品也不能够称作什么绘画作品，只不过是涂涂抹抹的一张画，但是这些对方小妹来说已经足够了，因为这是精神的寄托，是艺术的熏陶，是知识的追求，传达给他自己孩子的是求知欲，是持证以恒，是坚持就是胜利。
可能也有人会说，方小妹就是农村妇女一个典型的代表，他们没有过高的要求，而是对社会，对生活逆来顺受，但是方小妹自己并不这么认为，方小妹觉得生活本身就是这样，有各种各样的滋味，酸甜苦辣什么都有，甜蜜当然是生活中所追求的，但是你得到的可能却恰恰相反，除了甜蜜别的滋味都会让你尝一个遍。
对自己的遭遇，能够把它贬低，应该说这是一种传奇，这是一种财富，生活的过程中有许多哲理都需要你在生活中去体会，体会了以后再用于生活，复杂的生活经历和传奇的人生，让方小妹觉得生活的哲理就在于你要认真的对待生活，认真的对待自己，无论社会有多么的复杂，无论人生有多少不如意，生活态度还是第1位的，你如果去积极的去认识人生，去积极的面对社会，你就会有不一样的体会。
自己已经人到中年不会有什么奇迹再发生了也不会有年轻时候那种活力向着困难做斗争，向着生活的遭遇发出应战，而自己的儿子才是一个幼小的生命，在这复杂的社会中，在这滔滔不绝的生活中还可能遇到许许多多的问题，到时候他遇到的问题可只能比自己更复杂更凶险，那么他怎么有生活的能力面对着这些遭遇和危险呢？那就需要他有高水平的知识，高智商的判断能力，还要有解决问题，宽大的胸怀，退一步海阔天空，这是方小妹心里的人生哲学的一部分，他要把这个理念传给这个儿子，让这个理念在他的生活中起到作用，这样就会永远有生活的勇气，永远有用不完的智慧，永远都会有幸福的生活。
方小妹是社会生活中普通的不能再普通的妇女，但是他对生活的态度，对自己儿子的态度，对未来的态度，是大多数人都比不了的，因为他眼里的最大的任务就是孩子的成长，他的最大的目标就是把自己的儿子造就成一个对社会有用的人，他的最大的乐趣是在培养自己的儿子过程中也让自己成长，他最大的不同点就是用阳光照耀着自己儿子幼小的心灵，这些阳光不仅照亮了自己的儿子，更主要的也是温暖了自己，这种阳光作用，阳光法则，在他们母子两代人之间循环，这就像大家说的一样，送人玫瑰，手有余香再照顾自己儿子盼望着他成长的过程中自己成长的更加强大了。
其实我们每个人生活都一样，一方面充满了阳光，一方面充满了阴霾，你心情好的时候，可能更多的注意力集中在阳光身上，你心情不好的时候，更多的是阴霾起了作用，你怎么样过都是一天，为什么不更阳光一些呢？方小妹就是为了自己儿子心里更加阳光，才把阳光普照在自己的生活当中的，虽然主观上不是为了自己，但是客观上让他们母子都生活在阳光普照的生活中，既享受到了阳光的光明，又享受到了阳光的温暖，让他们的人生充满了阳光，让他们的生活充满了温暖。
上一代人把什么传递给下一代人呢？方小妹手里有一笔不小的财富，但是他并没有想把这笔财富传给自己的儿子，而是千方百计的把自己的经历变成阳光照耀在儿子自己的心里，也温暖了自己的心里，更让自己生活中充满了阳光，这种阳光法则让自己受益也让儿子受益，更多受益的是这个小家庭和一般的单亲家庭不一样，这里充满了和谐，充满关怀，充满了母亲对儿子博大的爱，反过来也有儿子对母亲的挚爱。
我们说种瓜得瓜种豆得豆，就是这个道理，方小妹把自己变得更加阳光，把自己的家庭变得更加阳光，让这温暖的阳光一直照射着自己儿子的心房收获的就是生活更加阳光儿子，变成了一个阳光男孩，这个客观的现实就是方小妹这个农村妇女朴实心灵的写道，也是这个农村妇女朴实无华的生活的写照。
把美好把温暖把阳光留给自己的儿子，这可能是每个人都愿意做到的，也是努力追求的，但是有几个人像方小妹这样受到挫折以后还能把这些美好的东西传达给儿子呢，有多少单亲家庭上一代传给自己下一代的不是爱而是仇恨呢，有多少上一代过得很美满，下一代却什么也没有得到，得到的是虚无，得到的是败家子呢。
方小妹并没有什么高深的理想，他只是从自己普通的朴素的农村妇女的角度出发，想把自己儿子培养成人，培养一个对社会有用的人，一个能够面对生活困苦的人，知识有才华，能够接受社会挑战的人，一个能够遇到像自己同样的经历，而能够做的比自己更好的人，这可
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