[系统]遗憾请走开_第7章（2/2）_仙侠修真

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第7章（2/2）

逃课离家出走十岁儿童跋山涉水换来自己未来没工作的悲惨结局？乔静静摸摸心口，觉得有点堵。

蝴蝶翅膀扇动的风实在太过可怕，她在过去的每一步都必须慎之重之。

系统：【宿主领悟“蝴蝶效应”，为系统和宿主安全增添一份保障，点亮蝴蝶勋章。由于宿主获得特殊勋章，特殊勋章为特定条件下顿悟放能点亮的，可遇不可求。系统因点亮勋章获得特殊能量，特赠送宿主“机遇”一次。】

脑海中突然弹出的窗口让乔静静眼睛一亮，特殊勋章，想想就是那种很难得到的东西，没想到自己才刚刚得到系统两天就遇到了！她有些激动，公然在课堂上开小差，眼睛直愣愣地看着黑板，脑子里实际上已经翻天覆地，正从系统奖励中翻出“机遇”的介绍努力研读呢。

“机遇”顾名思义，就是既指后天的机遇和时间，大多被理解为有利的条件和环境。这种条件和环境换为“机遇”这个词就是十分抽象的，一个人一件事一句话都有可能化为人的机遇。而机遇本身是每个人都能遇到的，但是并不是所有人都能把握住，只有成功者才可能抓住机遇。而系统奖励的“机遇”，只负责发放，不负责抓住。也就是说，乔静静使用了这个“机遇”，系统发放了，却有可能因为机遇太小而被她忽略了！

乔静静：“……”

这种坐拥宝山却不敢用，生怕一用就会破产的感觉，好艰难。

在系统奖励的注释中，“机遇”有一个注解，既不仅可以对自己使用，也可以对他人使用，使用者由宿主自行决定。

乔静静更惆怅了。

她的纠结没有换来系统的一丝一毫提示，反而换来语文老师的关注：“乔静静，刚才讲的这段诗词你有哪里不理解吗？不明白可以提问。”

乔静静的神智被唤醒，低头一看课本，讲的是苏轼的《题西林壁》，自己的座位在前排，老师一眼就能看到她的表情，此时见她一副苦恼纠结的样子，自然是要问学生哪里不懂，好针对教学的。

好、好简单的诗，她要怎么提问才行？磨磨蹭蹭地拿着课本就是不站起身，乔静静在桌子下面踢了一脚杨成峰：“哪里不懂？”

杨成峰：“……”你不懂为什么要来问我哪里不懂？

不过他还是大发慈悲地低声说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。感觉这句诗有点别的意思，但是又想不明白。”

乔静静大悟，果然是小学生，看待课本的角度跟自己就是不一样！她这下利索地站起身，将杨成峰的话复制粘贴，复读机一样地说了出来。

正好要讲这句诗词的老师欣慰点头，果然是她的爱将，能够一下子引出下一个知识点。她示意乔静静坐下，开始讲课：“刚才这个问题题的非常好，这句诗词……”

乔静静又在下面踢了下杨成峰，一脸夸赞地说：“干得漂亮！”

杨成峰：“……”这种夸奖他完全不开心！

一看就知道她什么都会，上课又没听讲，还拿自己打掩护，他忍不住说：“就算你把题都做了也不代表都会，好好听课啊！”

乔静静愣了一下，对啊！这就是自己学生期间最大的毛病，稍微会一点就沾沾自喜，学习知识流于表面不愿意深究，导致自己早期成绩好，后来成绩下滑的原因，除了自暴自弃，还有基础知识不够扎实的缘故！

再看看杨成峰，果然是比不上，难怪人家后来能出国读博士。

乔静静叹口气，将杨成峰刚才那句话复制粘贴在笔记本上，打算当座右铭使。

杨成峰眼睛余光瞄到，脸又红了。
本章已完成！

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